о семейных девизах…

[go-go]

начать данное повествование, безусловно, следует с древней как мир шутки «У меня такой склад ума, что хоть сторожа нанимай!»… и, замечу, немало тому поспособствовал тот факт, что в своей очень средней школе училась я, тем не менее, в классе с углубленным изучением ВСЕГО…

лирическое отступление:

лирическое отступление:
в моей школьной программе обязательными были такие предметы как английский и информатика со второго класса (в то время, как у всех нормальных деток все это безобразие начиналось класса с пятого, а информатика так вообще с восьмого), бальные танцы (!!) де-юро –факультатив, а де-факто – добровольно как в колхозе «хочешь – вступай, а не хочешь – расстреляем!», шахматы (!!!) которые, после школьных уроков с коллективным деланием ходов в порядке живой очереди у доски, я ненавижу особенно нежной ненавистью, хотя изначально – была весьма непрочь поиграццо, в старших классах математика – уже по вузовской программе, в обязательном порядке – экономика (все по той же вузовской), копание истории вглубь и вширь, химичение химии в каждую свободную минуту (ибо классрук была химичка), безобразнообразные литературные вечера, концерты и мелодекламация – литераторша стремилась реализоваться до пенсии по максимуму, психология (ы!), ну и остальное общеобязательное… миновала нас только астрономия, хотя, считаю – зря! ибо ей родимой можно было бы все ж таки добить нашу неокрепшую детскую психику!)))

а еще, помимо феерической образовательной программы, в нашем классе из 32-х человек общего состава было 28 медалистов…

еще одно лирическое отступление:

вот вы представляете – каким образом можно получить медаль в условиях такой суровой феерии? правильно!
нужно было либо:
а) иметь посредственные знания и непосредственного папу с толстым кошельком, который ногой открывал бы дверь в кабинет директора,
б) иметь посредственные знания и целеустремленную маму-учителя той же школы, которая вознамерилась получить своему ребенку медаль всеми педагогичными и непедагогичными способами,
в) просто быть таким ебаньком как я и моя подружка – и слушать то, что говорит учитель на уроке… чтобы быть в состоянии на следующий день воспроизвести то разумное, доброе и вечное, что он нам нанес… ибо таким образом достигалась высшая цель - вместо выполнения домашнего задания вечерами появлялась возможность «крутить собакам хвосты» (по меткому выражению моей маман) и строить глазки двоечникам, которые домашнее задание не делали никогда из принципа и, посему, были ужасно брутальны!)))

таким образом – на фоне тотально углубленного общеобразования и любви почитать всякое, где есть буквы, в голове моей скопилось, а потом слежалось в пласты и отложения столько информации, что я и сама иногда офигеваю от того, какой только совершенно не относящейся к делу дребедени не встретишь у меня в извилинах…

извиняет меня в данном случае только то, что всей этой фигней я делюсь с окружающими преимущественно только если у меня спрашивают (в деле отгадывания кроссвордов я совершенно незаменимый человек))…

что характерно – у Половины ситуация примерно такая же, за тем исключением, что его не заставляли в школе танцевать бальные танцы (он на них сам пошел, бугога!)), и образовательная программа в целом, все ж таки, была к нему более гуманна… но зато у него в анамнезе – технический вуз, любовь к фактам и цифрам и (главное!) – страстное желание поделиться всем своим богатством знаний с каждыми свободными ушами окружающими!

и вот однажды, окружающие, в лице моей подружки, выслушав очередную порцию фактов про объемы цилиндров, статистические данные по фокус-группам, курс внешней политики стран третьего мира, критическое давление на квадратный дециметр и прочие глубоко необходимые каждому цивилизованному человеку вещи, задали мужу сакраментальный вопрос:

ЗАЧЕМ ТЫ ЭТО ЗНАЕШЬ?!

и я таки поняла, что именно данную фразу нужно сразу и безоговорочно признать девизом нашего семейства.
ибо, внезапно обнаружив в своей голове знание значения слов «чатуранга» и «партеногенез» (с описанием процесса в картинках), наконец-то осознала – глубину глубин и как все запущено!!

@темы: Жизненное, Наблюдения, Семья, Я

Comments

[СветЛанка]

Yep!!! Именно такой семьёй были и мы с Джеем. И оба были счастливы "наконец-то найди друг друга".
А сейчас... Не сказать, что я сильно страдаю, от отсутствия достойного собеседника рядом.
Но, OMG, КАК я радуюсь, когда Катя задаёт мне какой-нибудь "детский" вопрос, типа "Если солнце постоянно светит, почему мы не видим его свет ночью?", "Чем отличается ураган от бурана?", "почему тучи разного цвета?", "если предмет состоит из атомов, то почему он разбивается на большие куски, а не на маленькие?", "почему невозможно отправить космическую экспедицию на поиски других живых существ и миров?"
Моему восторгу нет предела! А, подробнейший ответ на Катин вопрос (ахха-ахха, начиная от рождения мира ), может занять всю ночь и часть утра.

[Шорох]

Я тоже люблю делиться с окружающими своими знаниями. Нюанс только в их отсутствии.

[Lost Somewhere]

Шорох

Я тоже люблю делиться с окружающими своими знаниями. Нюанс только в их отсутствии.

[vladseeds]

go-go А подскажи в какой школе ты училась? Меня, как родителя, это жуть как заинтересовало.

[go-go]

vladseeds средняя школа-гимназия №87...

[go-go]

Шорох, Lost Somewhere чота я затупила - нюанс в отсутствии знаний? или окуржающих?)))))

[Lost Somewhere]

про себя конкретизирую - и тех, и других, но в основном, первых)

[Шорох]

ну, окружающих у меня полно. всё окружают и окружают

[MadDok]

Шорох а ты в них гранатой.
go-go вряд ли это связано с школьной программой, бо я на нее благополучно забил, ну и потом так же благополучно косил и забивал еще лет 10, но эта хрень, ака эрудиция, досталась мне по наследству (